Semana del 3 al 9 de junio

Con el final de curso a la vuelta de la esquina os propongo una última entrega, un test de repaso sobre la literatura del siglo XIX.

Retrato caricaturesco del Dómine Cabra

Él era un clérigo cerbatana, largo sólo en el talle, una cabeza pequeña, pelo bermejo. No hay más que decir para quien sabe el refrán que dice, ni gato de perro de aquella color. Los ojos, avecindados en el cogote, que parecía que miraba por cuévanos (1) ; tan hundidos y obscuros, que era buen sitio el suyo para tiendas de mercaderes; la nariz, entre Roma y Francia, porque se le había comido de unas búas de resfriado, que aún no fueron de vicio, porque cuestan dinero; las barbas, descoloridas de miedo de la boca vecina, que , de pura hambre, parecía que amenazaba a comérselas; los dientes, le faltaban no sé cuántos  y pienso que por holgazanes y vagamundos se los habían desterrado; el gaznate, largo como avestruz, con una nuez tan salida, que parecía que se iba a buscar de comer, forzada de la necesidad; los brazos, secos; las manos, como un manojo de sarmientos cada una. Mirado de media abajo, parecía tenedor, o compás con dos piernas largas y flacas; su andar muy despacio; si se descomponía algo, le sonaban los huesos como tablillas de San Lázaro; la habla hética (2); la barba grande, por nunca se la cortar por no gastar; (...) Traía un bonete los días de sol, ratonado, con mil gateras y guarniciones de grasa; era de cosa que fue paño, con los fondos de caspa. La sotana, según decían algunos, era milagrosa, porque no se sabía de qué color era. Unos, viéndola  tan sin pelo, la tenían por de cuero de rana; otros decían que era ilusión; desde cerca parecía negra, y desde lejos, entre azul; llevábala sin ceñidor; no tenía cuello ni puños; lacayuelo de la muerte. Cada zapato podía ser tumba de un filisteo (3). Pues ¿su aposento? Aun arañas no había en él; conjuraba los ratones, de miedo que no le royesen algunos mendrugos que guardaba; la cama tenía en el suelo, y dormía siempre de un lado, por no gastar las sábanas; al fin, era archipobre y protomiseria. 

  FRANCISCO DE QUEVEDO. Historia de la vida del Buscón. Cap. IV. 

(1) Cuévano: Cesto grande y hondo 
(2) Hético: tísico, muy delgado 
(3) Filisteo: gigante

Materia examen nº 2 3ª evaluación

LITERATURA

El Barroco: contexto.
Lírica barroca. Quevedo y Góngora.
Teatro barroco. Lope de Vega y Calderón de la Barca.
La prosa barroca: El Buscón de Quevedo.


LENGUA
Las variedades sociales de la lengua: 

• Los niveles del lenguaje: nivel coloquial, nivel culto, nivel vulgar, jergas.

Clasificación de oraciones compuestas subordinadas adverbiales impropias.

Análisis de oraciones simples y compuestas  coordinadas y subordinadas (adjetivas, sustantivas, adjetivas sustantivadas y adverbiales propias).

Lope de Vega

Un hermoso soneto de Lope para empezar ...



Lope "improvisa un soneto":

La dramaturgia de Lope de Vega

Argumento de El perro del hortelano de Lope de Vega (profeblog)

Fragmentos de la versión cinematográfica de El perro del hortelano.

Fuenteovejuna

Laurencia, Frondoso y el Comendador





Famoso parlamento de Laurencia 





El pueblo ante los reyes

Semana del 20 al 26 de mayo. Test de repaso: "La literatura del Barroco"

4ª entrega 3ª evaluación

Fecha límite: medianoche del domingo 26 de mayo.

Os inserto el test que he preparado:

El teatro barroco

ATENCIÓN: 

Mañana (jueves 16 de mayo) utilizaremos los portátiles del aula 13 para realizar esta actividad. Por favor, traed auriculares, es imprescindible.

1. ¿Cómo se denominaban los locales donde se representaba el teatro popular en el siglo XVII?

2. ¿Cuál era su estructura? Señala cómo la rígida estamentación social de la época se reflejaba en el teatro.

3. Describe cómo se desarrollaba una función teatral.

4. Principales diferencias entre el teatro popular y el teatro cortesano en el siglo XVII.

5. ¿Quién fu el creador de la "comedia nacional" barroca? ¿En qué obra formuló sus características?.
6. Enumera y explica los principales rasgos de la "comedia nacional" o "comedia nueva".

7. Principales subgéneros teatrales.

El teatro barroco y los espacios de representación

Visita virtual a un corral de comedias
(HAZ CLIC EN LA IMAGEN)

El teatro barroco (Materiales de lengua)
El teatro barroco (Espacio Babelia)

El teatro según Lope de Vega

8. Actividades interactivas:

Quiz sobre el teatro barroco (Materiales de Lengua)
 Arte nuevo de hacer comedias (Materiales de Lengua)

Luis de Góngora y su poesía

Máximo representante del culteranismo o gongorismo y enemigo acérrimo de Quevedo. Luis de Góngora fue un autor respetado, temido y famosísimo en su época; creó un lenguaje brillante, culto, totalmente elitista y desarrolló una poesía extremadamente esteticista y sensorial. 

Mientras por competir ...

Mientras por competir con tu cabello,
oro bruñido el sol relumbra en vano;
mientras con menosprecio en medio el llano
mira tu blanca frente el lilio bello;

mientras a cada labio, por cogello,
siguen más ojos que al clavel temprano;
y mientras triunfa con desdén lozano
del luciente cristal tu gentil cuello:

goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lilio, clavel, cristal luciente

no solo en plata o vïola troncada
se vuelva, mas tú y ello juntamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.


1. ¿Qué tópico literario desarrolla Góngora en esta composición?
2. Señala las semejanzas y diferencias entre este poema y el soneto XXIII de Garcilaso de la Vega.
3. ¿Qué aspectos de la dama se ensalzan en su descripción? ¿De qué recursos se vale el poeta?
4. Explica cómo patentiza la progresiva degradación física.

Paco Ibáñez interpreta  "Déjame en paz amor tirano"  , "Ándeme caliente y ríase la gente" y 
"Lloraba la niña" de Luis de Góngora.

Francisco de Quevedo y su poesía

De personalidad  contradictoria y  versátil, su poesía no deja de sorprendernos por sus diferentes temas, tonos y enfoques. ¿Cómo conjugar el sublime poeta del amor o el existencialismo avant la lettre de su poesía filosófica con la grosería hiriente de algunas de sus manifestaciones satíricas y burlescas? 

• Apuntes y selección de poemas
• Todos los poemas de Francisco de Quevedo (Fundación Francisco de Quevedo)
• Selección de poemas quevedianos (A media voz)
• Algunos poemas de Quevedo (Poesía para alumnos náufragos)
• Quevedo vs. Góngora: el arte de insultar (lclcarmen1bac)
• Quevedo en Kalipedia
• Vida y obra (epdlp)
• Soneto metafísico "¡Ah, de la vida ..." versión musicada.

Fragmentos de la adaptación cinematográfica de El capitán Alatriste de Arturo Pérez Reverte.

Poemas para comentar

Amor constante más allá de la muerte

Cerrar podrá mis ojos la postrera

sombra que me llevare el blanco día,

y podrá desatar esta alma mía

hora a su afán ansioso lisonjera;

mas no , de esotra parte, en la ribera,

dejará la memoria en donde ardía:

nadar sabe mi llama el agua fría,

y perder el respeto a ley severa.

Alma a quien todo un dios prisión ha sido,

venas que humor a tanto fuego han dado,

medulas que han gloriosamente ardido

su cuerpo dejará, no su cuidado;

serán cenizas, más tendrán sentido;

polvo serán, mas polvo enamorado.

1. Realiza un análisis métrico.

2. Enuncia el tema de la composición.

3. Explica su estructura interna.

4. Identifica las alusiones mitológicas.

5. Explica la peculiar construcción de los tercetos.

6. Señala en el primer cuarteto una antítesis y un hipérbaton, en el segundo una  personificación; en el primer terceto un paralelismo y en el segundo una antítesis.

Represéntase la brevedad de lo que se vive y cuán nada parece lo que se vivió


"¡Ah de la vida!" ... ¿Nadie me responde?
¡Aquí de los antaños que he vivido!
La Fortuna mis tiempos ha mordido;
las Horas mi locura las esconde.

¡Que sin poder saber cómo ni adónde
la salud y la edad se hayan huido!
Falta la vida, asiste lo vivido,
y no hay calamidad que no me ronde.

Ayer se fue;mañana no ha llegado;
hoy se está yendo sin parar un punto:
soy un fue, y un será, y un es cansado.

En el hoy y mañana y ayer, junto
pañales y mortaja, y he quedado
presentes sucesiones de difunto.

1. Clasifica este poema quevediano. Razona la respuesta.
2. ¿Qué tópico literario desarrolla? Justifícalo.
3. Explica la construcción y el significado del verso 11.
4. Explica el significado de las metonimias "pañales y mortaja! del verso 13.
5.Compara el último terceto con el fragmento siguiente de una carta suscrita por el autor en 1635:
"Señor don Manuel: Hoy cuento yo cincuenta y dos años, y en ellos cuento otros tantos entierros míos. Mi infancia murió irrevocablemente;murió mi niñez, murió mi juventud, murió mi mocedad; ya también falleció mi edad varonil. Pues ¿cómo llamo vida una vejez que es sepulcro, donde yo propio soy entierro de cinco difuntos que he vivido?"



Paco Ibáñez interpreta "Poderoso caballero es Don Dinero"

Semana del 29 de abril al 5 de mayo

3ª entrega 3ª evaluación

Estas son las actividades semanales  que os propongo:

LENGUA

Subordinadas adverbiales propias (Espacio Babelia)
Subordinadas adverbiales (Espacio Babelia)

Realiza las actividades de AUTOEVALUACIÓN de los siguientes enlaces:
Nivel coloquial 
Nivel culto
Nivel vulgar

LITERATURA
El Barroco: contexto (Aula de letras)

Día del libro 2013

Un hermoso homenaje a la literatura.

Test: Cervantes y El Quijote

Fecha límite: medianoche del miércoles 24 de abril de 2013.

Análisis sintáctico de una oración kilométrica

En este enlace encontraréis la oración analizada.

Semana del 15 al 21 de abril

1ª entrega 3ª evaluación

Test sobre el SN y el SAdj. (Testeando)

Superlativos en -érrimo/-érrima (Apuntes de lengua · José Hernández)  (Este enlace te servirá de ayuda).
Clasificación de determinantes (Lenguactiva · J. Genover)  ATENCIÓN: solo una página.

Identificación de pronombres (Archaron)

Reconocimiento de determinativos, pronombres y adverbios (Lenguactiva · J. Genover) ATENCIÓN: solo una página.
El adverbio
Clases de adverbios
Clasificación de subordinadas adverbiales propias (Espacio Babelia · Rosa Mª Martínez)

Materia examen nº1 3ª evaluación.

LITERATURA

• Cervantes y El Quijote. (T.18)

LENGUA

• El  sintagma nominal (T.7)
• El  sintagma adjetivo (T.8)
• El  sintagma adverbial. Elementos de relación  (T.9)
• La subordinación adverbial propia.

• Análisis sintáctico de oraciones simples, compuestas (yuxtapuestas, coordinadas, subordinadas adjetivas, sustantivas, adjetivas sustantivadas y adverbiales propias).

Diversas aproximaciones a las lecturas de la 2ª evaluación

Max

• Trabajos realizados por B1ºA

• Trabajos realizados por B1ºC

Lecturas 3ª evaluación

Podéis elegir entre:


Como agua para chocolate de Laura Esquivel. Debolsillo. ISBN: 9788497592314

Contra el viento del norte de D. Glattauer. Suma de Letras. Punto de lectura. ISBN: 978-84-663-1512-8

El secreto del fuego de H. Mankell. Siruela. Las tres edades. ISBN: 978-84-9841-200-0

Fecha de examen: jueves 9 de mayo de 2013

El Quijote interactivo

Determinantes y pronombres

Aquí os dejo unos enlaces muy útiles para repasar los determinantes y los pronombres:

El artículo y los determinantes (Mariano Santos Posada)

El pronombre (Mariano Santos Posada).

Problemas técnicos me impiden mandaros el resultado del test, así que incluyo en esta entrada un archivo con las respuestas correctas.

Semana del 25 de febrero al 3 de marzo

Aquí tenéis el cuestionario prometido. Fecha límite: la medianoche del domingo 3 de marzo.

Materia examen nº 2 2ª evaluación

B1ºA: martes 5 de marzo de 2013
B1ºC: viernes 8 de marzo de 2013

LITERATURA

El Renacimiento.

La lírica renacentista. Garcilaso de la Vega. Fray Luis de León. San Juan de la Cruz.

La narrativa del siglo XVI. El Lazarillo de Tormes.

Iniciación al comentario de texto literario.

LENGUA

Análisis de oraciones simples y compuestas (yuxtapuestas, coordinadas, subordinadas adjetivas, adjetivas sustantivadas y sustantivas).

El texto y sus propiedades. Marcadores textuales (T. 2)

Repaso:

Técnica del resumen. Os incluyo las bandas de corrección (Selectividad)

Tipos de textos. (Cuadro)

Semana del 18 al 24 de febrero

4ª entrega

Esta semana las actividades se bifurcan en dos polos: por un lado, trabajaréis sobre El Lazarillo y, por otro, practicaréis los marcadores discursivos.

Escenas de El Lazarillo (LIM)

Para que no perdáis tiempo, es suficiente con que me mandéis la pantalla resumen de aciertos y errores. Una vez finalizadas las actividades interactivas, pulsad Información (I).

Actividad de comprensión lectora (Aula de letras)


Marcadores discursivos 1 (Cajón de sastre)
Marcadores discursivos 2 (Cajón de sastre)
Procedimientos gramaticales de cohesión 1 (fzayas)
Procedimientos gramaticales de cohesión 2 (fzayas)

San Juan de la Cruz

Fuente

Intentaré paliar las insuficiencias de nuestro libro de texto; para ello, aquí os dejo varios enlaces de interés, así como un vídeo que no os podéis perder:

San Juan de la Cruz: biografía y poemas (lospoetas.com)
San Juan de la Cruz en el CVC
Noche oscura del alma (Ciudad Seva)
Cántico espiritual
Cántico espiritual (Ciudad Seva)







Escuchemos cómo versiona Amancio Prada algunos fragmentos del Cántico espiritual. 






Cuestiones sobre Noche oscura del alma

La mitad invisible: El cántico espiritual

Semana del 11 al 17 de febrero

Actividades 3ª entrega

El Renacimiento en España (Portal de lengua)
Renacimiento (Contexto) (Aula de letras)
Soneto XXIII de Garcilaso de la Vega (Aula de letras)
Garcilaso de la Vega (Archaron) (Excepto cuestión 9)
Teoría y actividades sobre Fray Luis de León  (Educarex)
San Juan de la  Cruz (Archaron) (Excepto cuestión 12)

Fray Luis de León

Comentario de la Oda a la vida retirada de Fray Luis de León. (Alberto Hernández)
Teoría y actividades sobre Fray Luis de León (Educarex)

Garcilaso de la Vega

En este enlace encontraréis algunos de los más conocidos sonetos de Garcilaso de la Vega.

Cuestiones soneto XIII.

Marcadores textuales o discursivos

LOS MARCADORES TEXTUALES by Eduardo Harada

Materia examen nº1 2ª evaluación.

Fecha de examen B1ºC: lunes 28 de enero.

Materia de examen

LITERATURA

• El teatro medieval. La Celestina.

LENGUA

• Subordinadas sustantivas y adjetivas sustantivadas.
• Análisis oraciones simples y compuestas (yuxtapuestas, coordinadas, subordinadas adjetivas, sustantivas y adjetivas sustantivadas).
• Técnica del resumen. Enunciación de un tema. 
• Clasificación de un texto (T.3)
• La comunicación y las funciones del lenguaje (T.1)

Esta semana estudiaremos las proposiciones subordinadas adjetivas sustantivadas, os dejo los apuntes en este enlace (apartado 5 del tema).

Actividades interactivas para practicar:

Subordinadas adjetivas sustantivadas (Portaltic)

Subordinadas sustantivas  (Andreu González)
Diferenciar adjetivas y sustantivas (somoslos1.blogspot.com.es)

Semana del 14 al 20 de enero de 2013

2ª entrega 2ª evaluación

Sintaxis:
Funciones de las subordinadas sustantivas (Proyecto aula) * RECUERDA: la función de suplemento es la que denominamos CRV.
Subordinadas sustantivas (Rosa Mª Martínez Riutort)
Subordinación adjetiva y subordinación sustantiva (Rosa Mª Martínez Riutort)


Comunicación
Elementos de la comunicación (recurso.cnice.mec)  Actividad 4
Funciones del lenguaje (iesginerdelosrios) ATENCIÓN: se trata de hacer únicamente el ejercicio interactivo del apartado RECURSOS:

Repaso literatura medieval

Crucigrama de repaso literatura medieval (Rosa Mª Martínez Riutort) ATENCIÓN: TIEMPO LIMITADO.

¿Cómo trabajaremos las próximas lecturas?

Supongo que os estaréis preguntando qué vais a tener que hacer con las lecturas en estas dos evaluaciones que nos quedan. Pues bien, os propongo que, tras realizar una atenta lectura del libro elegido, realicéis un  trabajo en parejas. Aquí tenéis un listado de posibilidades:

Un cuestionario sobre el libro leído, elaborado mediante un formulario de Google drive o bien con Photo peach (actualmente fuera de servicio) , con Quiz revolution o con Daypo.

Una presentación (Powerpoint, Google drive, Photo peach, Prezi) 

Un cartel interactivo multimedia (Glogster, Thinglink)

 Una adaptación en cómic (Tondoo).

ALGUNOS EJEMPLOS

• Adaptaciones en cómic de Cuento de Navidad de Dickens (Tondoo)
• Ejemplos de carteles interactivos sobre la figura de Charles Dickens (Glogster)
• Ejemplo cartel Cometas en el cielo  (Thinglink)
• Cuestionarios sobre El secreto del fuego (Quiz revolution)
• Cuestionario Realismo y Naturalismo (Daypo)

Os dejo algunos tutoriales: 

Tutorial de Photo Peach from Ana Basterra

Tutorial presentación con Google Drive

Tutorial Quiz Revolution

Tutorial Glogster

Tutorial Glogster Edu

Tutorial Tondoo en dos partes.

Tutorial Prezi



Otro tutorial Prezi


Cómo usar Prezi, Manual básico

Instituto nacional mejia curso daypo from cancer

Semana del 7 al 13 de enero de 2013

Saludamos el nuevo año con la 1ª entrega de la 2ª evaluación, en ella os propongo el comentario de texto: Ladrones de tiempo, así como unas actividades interactivas sobre funciones del lenguaje, un  interesante LIM del profesor Manuel Guerrero:

Las funciones del lenguaje con La Roja
(Pincha en la imagen para acceder al LIM)



¡ATENCIÓN!: las actividades que tenéis que realizar son las concernientes a:  RELACIONAR y CLASIFICAR.